SEMANA DEL 28 DE MARZO AL 1 DE ABRIL

Esta semana será muy especial, vamos a celebrar la "Semana de la Concienciación sobre Autismo y Diversidad"

Durante esta semana, como celebración de la Semana de Concienciación sobre el Autismo y Diversidad vamos a realizar diferentes actividades:

- Visitaremos la CABINA SENSORIAL llevando nuestras GAFAS AZULES.

- Contaremos distintos cuentos referentes a la Diversidad, como "El cazo de Lorenzo"

- Entre todo el colegio realizaremos un gran puzle gigante, aportando cada uno nuestra pieza, finalizando así el viernes esta gran semana.

ASAMBLEAS:

En nuestra asambleas y con la ayuda de nuestros Helpers vamos  a contar los niños que estamos en clase, cuántos están en casa, realizaremos pequeñas sumas contando las niñas y niñas que han faltado, veremos qué día es hoy, en qué mes estamos, los cumpleaños que tenemos a la vista, en qué estación y el tiempo atmosférico. También seguiremos haciendo juegos con nuestros nombres. Explicaremos el horario de cada día para que ellos sepan en qué momento de la jornada están. Seguiremos trabajando poesías, adivinanzas y canciones relacionadas con nuestros centros de interés EL AGUA y con la PRIMAVERA.

Seguiremos hablando de la PRIMAVERA y los cambios que se producen, ya no hace tanto frío, las flores comienza a aparecer, habrá días de lluvia y sol...

Recitaremos rimas de Tamara Chubarovsky referentes a la primavera:

Cantaremos la canción de la primavera

Cada día deberán averiguar la solución de una adivinanza de primavera:

ADIVINANZAS PRIMAVERA

LECTOESCRITURA:

En nuestro rincón de Letras seguimos trabajando con las tarjetas del vocabulario de primavera sobre bichitos, flores y frutos de primavera. Realizaremos distintas actividades como contar el número de sílabas de cada palabra.

Realizaremos el trazo semicircular de los dos pececitos así como el trazo del número 2. También aprovecharemos para trabajar los conceptos grande-pequeño y lleno-vacío.

Escucharemos la historia de "el 2 despistado", ésta forma parte del libro LAS DIVERTIDAS AVENTURAS DE LOS NÚMEROS de Pilar López Ávila. Escucharemos las historias de diferentes números, ya que tendremos la suerte de tener próximamente la visita de la autora.

LÓGICOMATEMÁTICAS  O NÚMEROS:

Seguimos trabajando con los números 1 y 2, el cuadrado, las series, etc. La serie numérica. 

Con los bloques lógicos jugaremos a buscar círculos y después cuadrados, realizaremos series círculo-cuadrado-círculo-cuadrado, buscaremos objetos de la clase con forma de círculo o de cuadrado.

Recordaremos la canción de las formas geométricas

En el submarino pegaremos los círculos o cuadrados según nos indican.

PLÁSTICA:

Realizaremos nuestras propias obras de arte con distinto material: diferentes tipos de papel, ceras, rotuladores, pegatinas, sellos, pintura, etc.

Hablaremos de los colores del arcoíris. Utilizaremos pinturas de diferentes colores para crear obras de arte de primavera, así también irán observando mezclas de colores.

Vamos a realizar dibujos primaverales con papelitos de distintos colores y materiales.

5.-MANITAS O MOTRICIDAD FINA:

Utilizaremos los diferentes juegos y materiales de la clase como pompones, pinchitos, arena mágica (sal), policubos, piedritas de colores primaverales, juegos con pinzas...

6.-CULTURA:

Hablaremos de los bomberos, puesto que ellos utilizan agua en su trabajo y gracias a ella apagan fuegos.

PSICOMOTRICIDAD Y MÚSICA:

JUEGO: En la clase realizaremos tres zonas, la de agua (asamblea), tierra (resto de la clase) y aire (encima de las sillas). Iremos diciendo diferentes medios de transporte y tendrán que ponerse en el lugar adecuado según se desplacen por agua, tierra o aire.

Realizaremos Yoga siguiendo un cuento de primavera (imágenes de @yogaycuentos)

MÚSICA: Escucharemos la canción de la primavera de Vivaldi y realizaremos un dibujo sobre aquello que nos haya inspirado.

¿El agua suena?

Cantaremos canciones con movimientos, alguanas de ellas en inglés:

ALTERNATIVA:

Contaremos cuentos relacionados con la concienciación sobre la Diversidad: Elmer, El cazo de Lorenzo...

ENGLISH TIME:

1. Topics: Spring HOUSE 

2. Mindfulness: BREATH IN / OUT Breathing Exercise for Kids: Breathe in for 3, Hold for 3, Breathe out for 3

3. Listening: Point to the window

4. Jolly Phonics  /n/ Sound n I Jolly Phonics Song I Letter N I Phonics for Kids

5. Worksheets: Flowers everywhere

TALLERES:

Con nuestra abejita seguiremos trabajando diferentes conceptos.

¡A disfrutar de esta semana tan especial!

 SEMANA DEL 21 AL 25 DE MARZO

¡Ya es primavera!  celebraremos la llegada de esta nueva estación con canciones sobre la primavera, rimas, poesías, juegos, manualidades... ¡a disfrutar del colorido primaveral!

ASAMBLEAS:

En nuestra asambleas y con la ayuda de nuestros Helpers vamos  a contar los niños que estamos en clase, cuántos están en casa, qué día es hoy, en qué mes estamos, los cumpleaños que tenemos a la vista, en qué estación y si está lluvioso, nublado o soleado. También seguiremos haciendo juegos con nuestros nombres. Explicaremos el horario de cada día para que ellos sepan en qué momento de la jornada están. Seguiremos trabajando poesías, adivinanzas y canciones relacionadas con nuestros centros de interés EL AGUA.

Comenzaremos a hablar de la PRIMAVERA y los cambios que se producen, ya no hace tanto frío, las flores comienza a aparecer, habrá días de lluvia y sol...

Recitaremos rimas de Tamara Chubarovsky referentes a la primavera:

Cantaremos la canción de la primavera

LECTOESCRITURA:

En nuestro rincón de Letras vamos introducir tarjetas nuevas sobre el vocabulario de primavera: flor, mariposa, mariquita, sol, arcoíris... Hablaremos de estas tarjetas, qué letras tienen, sus vocales, si son palabras largas o cortas, el número de sílabas...

Nos despediremos del invierno realizando los trazos de la bufanda del muñeco de nieve.

Contaremos el cuento de "La pequeña oruga glotona". Hablaremos de la metamorfosis que realizan los gusanos hasta convertirse en mariposas.

LÓGICOMATEMÁTICAS  O NÚMEROS:

Seguimos trabajando con los números 1 y 2, el cuadrado, las series, etc. La serie numérica 

Vamos a comprobar qué elementos flotan sobre el agua y cuales no, para ello utilizaremos un reciente con agua e introduciremos diferentes elementos. Previamente haremos hipótesis pensando qué elementos pueden flotar y cuales no y finalmente lo comprobaremos. Después realizaremos la ficha del libro.

PLÁSTICA:

Realizaremos nuestras propias obras de arte con distinto material: diferentes tipos de papel, ceras, rotuladores, pegatinas, sellos, pintura, etc.

Hablaremos de los colores del arcoíris. Utilizaremos pinturas de diferentes colores para crear obras de arte de primavera, así también irán observando mezclas de colores.

Realizaremos la ficha del libro sobe el arcoíris completando con los colores indicados.

Veremos y cantaremos canciones referentes al arcoíris:

5.-MANITAS O MOTRICIDAD FINA:

Utilizaremos los diferentes juegos y materiales de la clase como pompones, pinchitos, arena mágica (sal), policubos, piedritas de colores primaverales...

6.-CULTURA:

Hablaremos de los medios de transporte, por dónde se desplazan. ¿Cuáles se desplazan por el agua?

PSICOMOTRICIDAD Y MÚSICA:

JUEGO: En la clase realizaremos tres zonas, la de agua, tierra y aire. Iremos diciendo diferentes animales y tendrán que ir corriendo a la zona correspondiente. Si decimos "caballo" todos irán trotando hacia la zona de tierra, si decimos "pez" irán nadando hacia la zona de agua...

Realizaremos Yoga simulando los diferentes colores del arcoíris: (imágenes de @yogaycuentos)

MÚSICA: Escucharemos la canción de la primavera de Vivaldi

Acompañaremos con instrumentos diferentes canciones que hemos ido aprendiendo.

ALTERNATIVA:

Contaremos el cuento "por cuatro esquinitas de nada" y hablaremos sobre él. ¿Os parece una buena solución a la que llegaron entre todos? 

ENGLISH TIME:

1. Topics: HOUSE ( HOUSE,LIVING ROOM,KITCHEN, BEDROOM, BATHROOM ) 

2. Mindfulness: BREATH IN / OUTRainbow Breath Singalong - Breath Fun for Kids

3. Listening: Where are you? In the kitchen. bedroom. (In the house) - Education English song for Kids with lyrics

4. Jolly Phonics  /p/ Jolly Phonics /p/ - Sound, Song, Vocabulary and Blending

5. Worksheets: MY SWEET HOME

TALLERES:

Con nuestra abejita seguiremos trabajando diferentes conceptos.

¡A disfrutar de la semana, que ya es primavera!

 SEMANA DEL 14 AL 18 DE MARZO

Durante esta semana recordaremos las cositas de Irlanda que hemos ido conociendo, ya que el día 17 de marzo se celebra el "Día de San Patricio", St. Patrick´s Day. El jueves día 17 llevaremos al cole ropa de color verde (qué suerte que nuestros babis también sean verdes).

ASAMBLEAS:

En nuestra asambleas y con la ayuda de nuestros Helpers vamos  a contar los niños que estamos en clase, cuántos están en casa, qué día es hoy, en qué mes estamos, los cumpleaños que tenemos a la vista, en qué estación y si está lluvioso, nublado o soleado. También seguiremos haciendo juegos con nuestros nombres. Explicaremos el horario de cada día para que ellos sepan en qué momento de la jornada están. Seguiremos trabajando poesías, adivinanzas y canciones relacionadas con nuestros centros de interés EL AGUA.

Seguiremos recitando la poesía de "Doña Gotita" que nos recuerda el ciclo del agua:

LECTOESCRITURA:

En nuestro rincón de Letras vamos a seguir haciendo trazos con rotuladores, jugaremos con las letras imantadas, las tarjetas del vocabulario de invierno, las tarjetas de nuestros nombres... Buscaremos la vocal A en nuestros nombres, pensaremos en palabras que comienzan con A. Pensaremos en palabras que comienzan por A, veremos qué nombres tienen la A, cuantas A tiene la palabra AGUA...

Escucharemos la canción de Mon el Dragón que nos ayudará a reconocer palabras que comiencen con la vocal A.

Seguiremos hablando del uso adecuado del agua, hablaremos sobre las imágenes, ¿cómo se gasta menos agua?. También hablaremos de las emociones.

LÓGICOMATEMÁTICAS  O NÚMEROS:

Seguimos trabajando con los números 1 y 2 y vamos a trabajar el cuadrado. Tendremos en nuestro rincón de números diferentes figuras geométricas y tendrán que clasificarlas según sean círculos o cuadrados. Además trabajaremos con los tamaños grande, mediano y pequeño y con la series.

Realizaremos series con diferentes objetos de la clase, más tarde lo plasmaremos sobre papel.

PLÁSTICA:

Realizaremos nuestras propias obras de arte con distinto material: diferentes tipos de papel, ceras, rotuladores, pegatinas, sellos, pintura, etc.

Vamos a decorar el cubo que es igual al de la imagen del pato Popi.

5.-MANITAS O MOTRICIDAD FINA:

Utilizaremos los diferentes juegos y materiales de la clase como pompones, pinchitos, nieve mágica (sal), policubos...

6.-CULTURA:

Seguiremos hablaremos de la importancia de cuidar EL AGUA. Cerrar el grifo mientras nos cepillamos los dientes, no malgastarla. Hablaremos del CICLO DEL AGUA. Lo dibujaremos en la pizarra y los peques seguirán el recorrido del agua.

PSICOMOTRICIDAD Y MÚSICA:

Imitaremos a diferentes animales que viven en mares y ríos: cangrejo, cocodrilo, ballena, tiburón...

Utilizaremos tarjetas de psicomotricidad donde a través de una rima nos dicen qué tenemos que hacer, como la del ejemplo:

Bailaremos la canción del Leprechaun

Realizaremos yoga, esta vez relacionado con el mar, imitando los siguientes movimientos:

Cantaremos la canción acumulativa "hay un hoyo en el fondo de la mar".

ALTERNATIVA:

Seguiremos trabajando las emociones, el amor, el sentirnos queridos. Contaremos el cuento "¿De qué color es un beso?"

ENGLISH TIME:

1. Topics: Ireland Family

2. Mindfulness: be green/keep calm →be green

https://youtu.be/IB1JNAcc2mc 

3. St Patrick DAY LEVEL 1 https://view.genial.ly/5e5670a28151100fbbc7dba3/social-horizontal-post-saint-patricks-day 

G-R-E-E-N St Patrick's Day | Song Lyrics Video for Kids | The Kiboomers

4. Jolly Phonics  /p/ Jolly Phonics /p/ - Sound, Song, Vocabulary and Blending

5. Worksheets: COLOR GREEN ( SHAMROCK)

TALLERES:

Con nuestra abejita seguiremos trabajando diferentes conceptos.

¡A disfrutar de la semana!

 SEMANA DEL 7 AL 11 DE MARZO

Esta semana tenemos un día importante para celebrar el día 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, será un día muy especial en el centro que todos celebraremos.

Las clases de 3 años van a crear un retrato de Pilar López Ávila, mujer extremeña, profesora de biología y geología y escritora de libros infantiles. Este retrato se expondrá en el museo de mujeres extremeñas que se está creando en el cole para este día tan especial.

ASAMBLEAS:

En nuestra asambleas y con la ayuda de nuestros Helpers vamos  a contar los niños que estamos en clase, cuántos están en casa, qué día es hoy, en qué mes estamos, los cumpleaños que tenemos a la vista, en qué estación y si está lluvioso, nublado o soleado. También seguiremos haciendo juegos con nuestros nombres. Explicaremos el horario de cada día para que ellos sepan en qué momento de la jornada están. Seguiremos trabajando poesías, adivinanzas y canciones relacionadas con nuestros centros de interés EL AGUA.

Aprenderemos la siguiente poesía de "Doña Gotita":

LECTOESCRITURA:

En nuestro rincón de Letras vamos a seguir haciendo trazos con rotuladores, jugaremos con las letras imantadas, las tarjetas del vocabulario de invierno, las tarjetas de nuestros nombres...

Nos fijaremos en la vocal A, para ello veremos el cuento de Pilar López Ávila, de "Las Aventuras de las Letras"

Pensaremos en palabras que comienzan por A, veremos qué nombres tienen la A, cuantas A tiene la palabra AGUA...

Seguiremos realizando trazos, repasaremos los rayos del Sol y las curvas de la nube.

LÓGICOMATEMÁTICAS  O NÚMEROS:

Seguimos trabajando con los números 1 y 2 y vamos a trabajar el cuadrado. Tendremos en nuestro rincón de números diferentes figuras geométricas y tendrán que clasificarlas según sean círculos o cuadrados. Además trabajaremos con los tamaños grande, mediano y pequeño y con la series.

 ¿Qué cubo tiene más palas?

PLÁSTICA:

Realizaremos nuestras propias obras de arte con distinto material: diferentes tipos de papel, ceras, rotuladores, pegatinas, sellos, pintura, etc.

Realizaremos un experimento con los colores, utilizaremos pintura amarilla y pintura azul ¿qué color aparece cuando las mezclamos? con el color verde pintaremos la pera. Utilizaremos también los adhesivos que nos indican si las demás son verdes o no.

5.-MANITAS O MOTRICIDAD FINA:

Utilizaremos los diferentes juegos y materiales de la clase como pompones, pinchitos, nieve mágica (sal), policubos...

6.-CULTURA:

Seguiremos hablaremos de la importancia de cuidar EL AGUA. Cerrar el grifo mientras nos cepillamos los dientes, no malgastarla. Hablaremos del CICLO DEL AGUA y veremos este vídeo explicativo.

Hablaremos de las casas que se pueden construir con hielo, estas son los iglús.

PSICOMOTRICIDAD Y MÚSICA:

Haremos percusión con rotuladores imitando el sonido de la lluvia.

Comprobaremos qué sonido podemos hacer con el agua, al salpicar, al verter un vaso de agua sobre un cubo, etc.

Bailaremos:

ALTERNATIVA:

En ALTERNATIVA seguiremos trabajando los sentimientos, esta vez hablaremos del amor. Utilizaremos este cuento:

¿Cuándo nos sentimos queridos? ¿nos gusta? ¿a quién queremos mucho?...

ENGLISH TIME:

1. Topics: FAMILY 

2. Mindfulness: be green/keep calm →be green

https://youtu.be/IB1JNAcc2mc 

3. Listening: Pocoyo Finger Family Song Nursery Rhyme From HappyKids

4. Jolly Phonics  /p/ Jolly Phonics /p/ - Sound, Song, Vocabulary and Blending

1. Worksheets: My family

TALLERES:

Con nuestra abejita seguiremos trabajando diferentes conceptos.

¡A disfrutar de la semana!